Teve início no distrito de Colônia o projeto de Ensino em Tempo Integral na Escola Municipal Albertino Nascimento (EMAN), contemplando 100 estudantes do 1º ao 5º ano. A jornada escolar, antes com 20 horas semanais, passou a ser de 35 horas, com a inclusão de conteúdos voltados ao enriquecimento curricular, como educação financeira, musicalização, práticas de oralidade, inglês, orientação de estudos, entre outros.
“Nosso objetivo vai além de ampliar o tempo na escola. Queremos proporcionar experiências que desenvolvam habilidades essenciais para a vida dos nossos alunos. É uma grande satisfação colocar em prática um projeto dessa magnitude”, afirmou a coordenadora Ana Paula Ribeiro.
O lançamento oficial aconteceu na quadra do distrito, com a participação do prefeito José William, vereadores, secretários municipais, a comunidade escolar e moradores locais. A unidade foi escolhida como piloto para a implementação do projeto, que deve ser expandido para outras escolas da rede.
“Iniciamos com os anos iniciais do Ensino Fundamental, mas nosso plano é estender o modelo para as turmas do 6º ao 9º ano e, futuramente, para outras unidades escolares. Esse é um passo histórico para a educação do nosso município”, declarou o secretário de Educação, Jonatas Silva.
Projeto de São Fidélis é destaque em publicação da região Sudeste
O projeto já alcançou reconhecimento significativo: o artigo “Política de Educação em Tempo Integral no Município de São Fidélis/RJ: reflexões sobre o processo de construção participativa”, escrito pela professora supervisora Clarissa Poubel, com coautoria da coordenadora Ana Paula Ribeiro e da gestora Lívia Malafaia, foi selecionado para integrar o e-book do Curso de Formação Continuada de Secretários e Equipes Técnicas de Secretarias de Educação, dentro do Programa Escola em Tempo Integral (ETI) – Região Sudeste.
“Entre tantas contribuições avaliadas em toda a região, apenas 10 foram escolhidas. Estar entre elas é motivo de muito orgulho”, destacou Ana Paula.
A seleção do artigo reforça a importância do diálogo, da construção colaborativa e do comprometimento com uma educação pública mais justa, eficiente e alinhada às realidades locais. A publicação traz reflexões relevantes sobre os desafios e aprendizados no processo participativo de implantação do ensino em tempo integral em São Fidélis, uma jornada construída com empenho e cooperação.
Fonte: Prefeitura Municipal de São Fidélis
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