Além do processo de ampliação das escolas e creches, e a abertura de 3 mil novas vagas na rede municipal de ensino, a Prefeitura de Campos dos Goytacazes, através da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, tem tido uma atuação firme e expressiva no cuidado também com os alunos atípicos, matriculados nas unidades escolares.
Prova disso, é que das 149 escolas da rede pública, 140 contam com alunos na educação especial inclusiva; e das 81 creches, em 78 há assistência educacional com apoio de mediadores e/ou cuidadores.
Matheus Eraldo de Souza da Silva, de 10 anos, é estudante em tempo integral, matriculado no 5° ano da Escola Municipal Dr. Luiz Sobral. Segundo a mãe, Denise Melo de Souza, seu filho está indo muito bem nos estudos e já lê melhor e com menos dificuldades, à medida que o acompanhamento de profissionais de apoio segue avançando no cuidado com ele que tem diagnóstico de TEA e TDAH.
“A mediadora do Matheus o atende com muita atenção há dois anos e, por isso, a evolução positiva do meu filho nesta escola de tempo integral. Atualmente residimos no Pq Eldorado mas quando saio para trabalhar trago meu filho comigo e o acompanho até o portão de entrada. De lá, no final do expediente, retornamos juntos pra casa pois meu trabalho fica próximo à unidade escolar, no Jardim Carioca”, disse Denise.
Denise considera o ensino de seu filho muito bom e conta que os professores são muito bem qualificados. “Meu filho já estudou numa escola municipal no Pq. Santa Rosa, no Brizolão do Pq. Aurora e há 4 anos está aqui na Escola Luís Sobral, no Jardim Carioca. Ele tem uniforme, material e merenda de qualidade. E a mediadora é maravilhosa”, destacou a mãe.
A gerente da Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Rossana Barcelos Ribeiro, relatou que 127 Escolas recebem o atendimento com os profissionais de apoio como Cuidador e/ou Mediador. Já nas creches, são 57 cuidadores.
Atualmente, cerca de 2.208 alunos são atendidos e cuidados pelos mediadores e em média, 3.171 alunos pelo cuidador. Além disso, as turmas de creches contam com auxiliares de turmas que auxiliam e apoiam os professores regentes no trato e atenção aos alunos.
As principais deficiências e transtornos são o Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), Deficiências Intelectual, Múltipla, Visual, Auditiva e Física, além da Dislexia. Existem também Altas Habilidades, Síndrome de Down, Distrofia Muscular de Duchenne, Neoplasias e outras Síndromes.
O atendimento se baseia nas condições e no comprometimento ou não do aluno. Em se tratando de aluno da Educação Especial (alunos PcDs e/ou com transtornos do Neurodesenvolvimento e altas habilidades) se faz necessário ter um olhar individualizado, bem como os atendimentos são baseados nas necessidades educacionais e nas limitações apresentadas pelo aluno em sala de aula.
As atribuições e o papel dos profissionais de apoio cuidadores são essenciais tanto para o corpo docente, quanto para a direção e muito mais para este público específico. Há alunos com quadros mais severos, que não possuem independência nem autonomia, precisando, desse modo, de uma dedicação exclusiva.
Os alunos atípicos têm idades a partir de 2 anos e a Seduct também atende os alunos da EJA (Alfabetização de Jovens e Adultos) com idade de 20 a 30 anos. São pessoas oriundas de diversas localidades.
Os pais e mães atípicos que desejam tirar dúvidas com a Gerência de Educação Especial Inclusiva pelo e-mail educacao.especial@edu.campos.rj.gov.br.
Fonte: Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes
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