O Departamento de Educação Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) convocou, nesta terça-feira (10), 289 mediadores aprovados no Processo Seletivo Simplificado – edital 03/2024, para atuar na Educação Especial Inclusiva. A lista dos convocados está disponível no Portal PAE e no Diário Oficial.
O secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Marcelo Feres, informou que os convocados devem comparecer à Diretoria de Gestão de Pessoas da Seduct, às 9h, conforme o calendário publicado abaixo, para a realização de exame médico admissional, uma etapa necessária antes da assinatura do contrato de trabalho e da ocupação das vagas temporárias nas escolas da Rede Municipal de ensino.
“A Lei nº 9.145, de 5 de maio de 2022, que estabelece a Política Municipal de Atendimento à Educação Especial Inclusiva em Campos, foi sancionada pelo prefeito Wladimir Garotinho com o objetivo de garantir o acesso, a permanência, a participação plena e a aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades ou superdotação nas escolas da rede municipal. Graças a essa lei, foi possível realizar o processo seletivo e contratar os profissionais”, explicou Marcelo.
Na sexta-feira (7), foi publicado no Diário Oficial do Município, o resultado final do Processo Seletivo, após a fase de análise de recursos, juntamente com a classificação dos candidatos.
Segundo a coordenadora do setor, Raquel Linhares, o salário é de R$ 1.698,08, com carga horária de 25 horas semanais. O certame foi baseado em Prova de Títulos e Experiência Profissional. O processo terá validade de 12 meses, podendo ser prorrogado por igual período.
Raquel detalhou que os mediadores têm a função de apoiar os professores das turmas de ensino regular no desenvolvimento do planejamento pedagógico, nas atividades de ensino e nas avaliações dos alunos.
“Eles devem oferecer suporte aos estudantes da Educação Especial Inclusiva, que não realizam as atividades pedagógicas de forma independente, de acordo com as necessidades específicas de cada aluno, relacionadas à sua funcionalidade e não à sua condição de deficiência. Além disso, devem elaborar e executar um plano de trabalho conforme a proposta pedagógica da escola; cuidar da aprendizagem e do desenvolvimento dos alunos; cumprir os dias letivos e as horas-aula estipuladas, bem como participar integralmente dos períodos de planejamento, avaliação e capacitação profissional; e promover a inclusão dos alunos na sala de aula e nos demais espaços da escola”, explicou.
Fonte: Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes
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